Nem tudo que está no lixo é lixo.

A questão de hoje é: você já observou o que são os materiais de largo alcance? Onde os encontramos?

Aqui vai uma dica preciosa: oferecer o material em seu formato original é muito mais interessante que modificá-lo e buscar um formato que simbolize algo. As crianças tem o poder de tranformar as coisas com a imaginação e criatividade.

Carretéis sempre foram meu sonho de "desconsumo" (posso usar esta palavra, logo que não é comprado e sim encontrado?). Um dia encontrei um dos grandes, na rua, em um dia de chuva. Eu e a Patrície não tivemos dúvidas e pulamos do carro para pegá-lo. Outro dia, encontrei 6 dos pequenos sendo jogados numa caçamba. Também não tive dúvidas e peguei. Pensando em melhorar o estado de conservação, optei por pintá-los.

Para pintura: Tinta - pode ser a que tiver disponível. No meu caso usei guache. Para um melhor acabamento passei cola branca.

O que eu pensei que eles poderiam fazer com isso? Rolar de um lado para o outro. E é claro! As crianças me mostraram que existem milhares de outras possibilidades! Sentar, rolar com os pés, deitar... E o que eles mais gostam: rolar sobre os carretéis.

 

 

♪♫Solta o som ♫♪ Rádio Radinho

Quem gosta de música boa levanta a mão! O/

Algo que eu venho me questionando há algumas semanas é sobre a qualidade de música que as crianças tem escutado. Pra minha nossa alegria tem gente que não só quer criança ouvindo música boa, como também faz algo para que isso aconteça!

Há 1 mês, entrou no ar a Rádio Radinho: Uma rádio online com a programação toda voltada para os pequenos!

A Rádio Radinho surgiu de uma idéia de André Prado, e desde 2010 ele se uniu aos sócios Roberto Coelho e Edgard Piccoli começaram a pensar no formato, nos programas e no repertório.

E que som rola na rádio? Desde música para crianças, a músicas para os pais das crianças que tenham uma temática em comum com o universo infantil. E também cirandas, música clássica, Tom Jobim, músicas de todos os continentes...

E então, está esperando o que pra "sintonizar"?

É só clicar aqui: www.RadioRadinho.com.br

ReUnir: Projeto Ubuntu

Esse quadrinho do Armandinho foi bastante compartilhado no Facebook nas últimas semanas.

E o que ele conta é a pura verdade! Existe muita coisa acontecendo no mundo, e muitas vezes não sabemos! Eu conheço projetos incríveis, cada um acontecendo no seu canto, e pensei que seria interessante começar a ReUnir essa gente toda!

O primeiro projeto que apresento é o Projeto Ubuntu.

Em Julho de 2012, na EMEF Ministro Aníbal Freire, a professora Marianne Osório reuniu-se com um grupo de alunos do Ensino Fundamental II e perguntou o que os incomodava na escola e o que poderiam transformar. A resposta foi unânime: o jardim. O espaço, localizado no meio do pátio, até então era usado como depósito de entulhos, restos da festa junina... Até cacos de vidro eram encontrados por lá! Eles sugeriram que podassem a bananeira, plantassem mais plantas... E assim o Projeto Ubuntu deu seus primeiros passos.

No início o projeto acontecia mais na prática, hoje surgiu a necessidade de parte das reuniões serem dedicadas a planejamento coletivo. Neste momento eles pensam juntos os próximos passos e tomam decisões em grupo. Este ano o projeto também conta com mais participantes, e os alunos se mostram engajados e motivados.

O início do projeto: espaço, a poda da bananeira e a construção da cerca

 

Logo que a transformação começou, os alunos encontraram um problema: o que eles haviam plantado, havia sido destruído pelos alunos do Ensino Fundamental I, pisoteavam as mudas, espalhavam as pedras, penduravam-se na cerca. Muitas vezes tiveram que refazer grande parte do trabalho. Surgiu então a ideia de conversar com estes alunos, falar do projeto e convidá-los a participar de um multirão. Neste dia os alunos plantaram, cuidaram do solo, fizeram alongamento no jardim. Desde então o problema da destruição desapareceu.

Hoje: Horta coração, cerca de maracujá, alunos engajados

 

"Agora o espaço é usado verdadeiramente por eles. É o que eu amo fazer. É o que eu mais amo no meu trabalho" disse a Professora Marianne.

Muito mais que aprender sobre ciências, os alunos estã tendo verdadeiras lições de convivência, trabalho em grupo. Esses resultados não vemos na sala de aula, e sim na vida.

O Projeto Ubuntu é aberto a comunidade! Eles pretendem fazer multirões, oficinas e reunir quem estiver disposto a ajudar! As reuniões acontecem de 2ª e 6ª feira, das 11h as 13h15. A escola está localizada na Rua Silva Airosa, 100, Vila Leopoldina - São Paulo.

Para mais informações, é só curtir a Página do Projeto Ubuntu no Facebook

 

Transformar 2013

Ontem estivemos com mais 800 pessoas participando do Transformar 2013, que reuniu experiências inovadoras em educação.

Antes de escrever sobre o conteúdo do evento, quero contar do evento em si, que também me surpreendeu!

Com organização da Fundação Lemann e do Instituto Inpirare o encontro reuniu pessoas ligadas a educação. Este foi o primeiro evento de educação que eu estive presente onde minoria era professor. Muitos representantes de editoras, ONGs, Secretarias de Educação, centros de formação, canais de TV, produtores de conteúdo educacionais e com certeza muito mais gente que eu não consegui ler o crachá! rs A sensação foi de conhecer os bastidores da educação: quem está por trás do funcionamento da máquina.

O evento teve início com uma plenária que reuniu José Ferreira, da Knewton; Joel Rose, da New Classrooms; Melissa Agudelo, da High Tech High; Brian Waniewski, do Institute of Play e Diane Tavenner da Summit School. Essas falas me deixaram boquiaberta do inicio ao fim!

Resumindo: José Ferreira mostrou o potencial da educação online: aumentando a qualidade da educação e reduzindo custos. Joel Rose apresentou uma nova organização de sala de aula que personaliza o ensino para cada aluno. Melissa Agudelo, falou sobre o ensino baseado em projetos, ressaltou a importância das experiências significantes para o aprendizado e conectar a escola ao mundo. Brian Waniewski, falou de uma educação baseada em jogos: para que a aprendizagem aconteça é preciso que os alunos estejam engajados e comprometidos. Diane Tavenner trouxe uma experiência de escola pública onde o Projeto de vida de cada um é articulador do ensino, personalizando o ensino através de objetivos numa escola pensada para todos.

O que me encantou foi a questão da personalização do ensino. A possibilidade de não massificar o ensino e respeitar a individualidade de cada um foi muito marcante em todas as experiências.

A tarde tivemos a opção de escolher um painel. Assisti ao Desafios e Possibilidades de inovação na sala de aula com Nicole Hinostro e Diane Tavenner. Durante as falas, conhecemos um pouco mais a fundo as experiências do Summit School e do High School High. Foi uma verdadeira inspiração!

Finalizando, o último painel com Anant Agarwal, presidente do edX, que falou sobre a plataforma online que oferece ensino a distância, gratuito, em larga escala.

E pra finalizar, uma fala que resumiu o dia: Quando a tecnologia surgiu, acharam que ela estragaria a educação. E o que temos visto, prova exatamente o contrário.

Quem não pode assistir ao vivo, em breve pode conferir os vídeos no site do evento. Detalhes de cada apresentação estão no site do PorVir  E eu insisto: Vale a pena assistir todos!

Após a história

Finalmente chegamos a última, mas não menos importante das estapas da contação ou leitura de histórias.

 

Depois: Pois é, você acabou de contar a história, fez uso ou não de várias ferramentas de apoio, fez caras, bocas, olhares e entonação de voz. Ás vezes fica um silêncio logo após o término da história, isso é sinal que os cérebros estão processando o que ouviram, ás vezes uma ou mais crianças pedem pra você contar de novo, mas já ouvi bastante gente que pergunta "e aí gostaram?" Pois é isso já me aconteceu e pasmem ou não, uma criança disse que não!

É meio desconcertante mas nem toda história agrada a todos e nem todos gostam de parar para escutar histórias. Uma postura bem bacana que tem acontecido na minha rotina é dar um tempinho e escutar o que as crianças tem a dizer, sem perguntar nada, a princípio, só escutar. Quase todas as vezes a conversa tomou rumos interessantíssimos e descobri "saberes" das crianças que me surpreenderam, e olha que não sou facilmente surpreendida!

Descobri que esse momento pós história é fantástico para que as crianças contem expontaneamente situações que viveram ou que gostariam de viver. Faça o teste... É claro que se ninguém se colocar, o que acho quase impossível de acontecer, você pode dar uma cutucadinha, compartilhando uma vivência ou falando algo que provoque uma conversa bacana.

Eu pessoalmente recomendo a leitura diária de história para as crianças, aconselho que seja feita de formas e em momentos diferentes da rotina, essa oportunidade aproxima a turma e é muito interessante para vários aspectos do desenvolvimento pessoal de cada ser.
Bom divertimento e até mais!

 

 

 

 

Intervenções urbanas: Andando na linha

Ah! Como eu gosto de intervenções urbanas! É uma maneira de brincar com o espaço, mexer com as pessoas, mudar a rotina!

 

Quem quando criança não brincava com as linhas no chão, com as cores dos pisos, com as formas?

Em Sidney, Austrália, o projeto Walk the line (algo como "Ande na linha") foram pintadas diferentes linhas relacionadas a jogos nas calçadas e nas ruas!

Amarelinha!

Este projeto é do Hassel e fez parte do Street Works, que é uma competição de intervenções urbanas temporárias com intuito de transformações em espaços públicos!

Cesta!

 

 

 

 

É ter a cidade inteira para brincar, não importa sua idade, pra onde vai, de onde vem!

Para saber mais CLIQUE AQUI

 

O Teatro dos Contos de Fadas

Quem está assim como eu, mais perto dos trinta do que dos vinte ou até tem mais um pouco do que isso, rs, deve conhecer esse programa que passava na TV Cultura. Eram 50 minutos de contos de fadas populares, encenados por artistas conhecidos, reunidos pela também famosa Shelley Duvall (O Iluminado).Minha irmã e eu amávamos "As Princesas Dançarinas" e no ano de 2007, comecei a ver eles para vender nas lojas por pouco menos de R$20 reais, com a cara dessa capinha aí ao lado.

E este ano, como estou com 2º ano e nosso plano de ação para o primeiro trimestre tem o gênero "Contos de Fadas", achei que acrescentaria muito às nossas aulas se os alunos pudessem assistir! Começamos com o meu favorito e foi muito bom! Teremos a sondagem final do trimestre sobre a Rapunzel e embora não tenha achado para comprar o DVD, há a opção de se assistir pelo youtube e passaremos para eles amanhã! Resolvi escrever à respeito para sugerir como recurso diferenciado, além dos "clássicos da disney". Os efeitos especiais não são iguais aos que as crianças estão acostumadas, mas isso não desvaloriza seu conteúdo em nada!

O Teatro Dos Contos De Fada na net:
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